Люди не склонны думать о деньгах спокойно, а когда речь идет о детях, то часто и вовсе теряют здравый смысл. Из-за этой гремучей смеси чувств родителям часто бывает трудно говорить с детьми о финансах откровенно и честно.
Так или иначе родителям следует позаботиться о финансовой грамотности своих малышей, пишет УП.
Когда начинать?
Как только ребенок научится считать. В современном потребительском мире воспитать финансово грамотного, экономного и умеренного ребенка — дело не из легких.
- Каждый разговор о деньгах — разговор о ценностях.
- Карманные деньги — это о сдержанности.
- Благотворительность — о щедрости.
- Работа — о настойчивости.
Обсуждение потребностей и желаний детей, а также разницы между потребностями и желаниями — дает ребенку знание об экономности и расчетливости.
В книге «Как говорить с детьми о деньгах» финансовый эксперт и журналист Рон Либер делится советами как формировать финансовую грамотность у своих детей.
Вот несколько из них, которые Рон более подробно описывает в своей книге:
«… когда дети спрашивают нас о расходах, то испытывают наши ценности и приоритеты. Но любознательность — это действительно настойчивые попытки понять, как устроен мир и как взрослые принимают решения»
Узнайте, почему вас спрашивают
Рон Либер годами изучает тему эффективной финансовой коммуникации с детьми.
Он обнаружил, что один ответ, который прекрасно работает для всех вопросов о деньгах. Этот ответ является вопросом: почему ты спрашиваешь?
Такое начало дает фору родителям на размышления. На практике причинами вопроса, даже неудобного, обычно является любопытство или страх.
Важно выявить причину детского вопроса, поэтому произносить «почему ты спрашиваешь?» стоит оптимистичным, бодрящим тоном.
Не платите своим детям за домашние обязанности
Когда мы раздаем задание детям и предлагаем им за это плату, чего хотим достичь?
Подростки должны выполнять домашние обязанности по той же причине, что и мы — эта работа должна выполняться. И не потому, что за это будет денежное вознаграждение.
Если дети относятся к своим обязанностям небрежно, можно лишить их других важных вещей, но не денег.
Пусть карманные средства будут отдельным явлением — не зарплатой, а мощным учебным инструментом, когда сумма будет увеличиваться ежегодно, а вместе с ней будет расти и ответственность.
«Научить детей терпению — важная часть общей цели. Не теряйте этот шанс, пока наши дети еще в том возрасте, когда мы можем сами давать им деньги.
В конце концов, мы, родители, работаем на то, чтобы вырастить достойных взрослых. Поэтому теряем шанс сделать из детей зрелых личностей, имеющих 15-20-летний стаж управления собственными финансами «, — объясняет Либер.
Научите детей управлять карманными деньгами, как настоящим бюджетом.
Введите четкую систему хранения и расходования карманных денег.
Действенность этого метода автор проверил в собственной семье. По системе Либера, карманные деньги делят на три копилки (чистые пластиковые контейнеры):
- первая — для расходов
- вторая — для благотворительности
- третья — для сбережений
Распределяя деньги, дети начнут понимать, что некоторые средства можно потратить сразу, какие-то стоит отдать тем, кто в них больше нуждается, а некоторые нужно отложить, чтобы купить что-то позже.
Покажите ребенку, как отличать потребности от прихотей
Независимо от того, в банке или в «банке» лежат детские деньги — с течением времени потребности вашего чада начнут расти.
Поэтому родителям время от времени придется задумываться над вопросами: «На что конкретно мы бы хотели, чтобы дети тратили деньги? Что надо полностью запретить?».
Ответы будут постоянно меняться, ведь нельзя предусмотреть все.
Впрочем, уже с пяти лет дети способны придерживаться границ, которые будут пролегать через всю их жизнь: границ между потребностями и желаниями
С младшими детьми определить, что такое нужда, а что — прихоть, довольно легко.
Мы нуждаемся в пище — чтобы жить, одежде — чтобы носить, доме — чтобы в нем спать, врачах и лекарствах — когда болеем, услугах няни или кружков — если родителей нет дома.
Вашей необходимостью может стать автомобиль, а для некоторых семей — покупка книг. Зато есть то, чего все мы хотим: что-то вкусненькое, спортивные принадлежности, игрушки, экскурсии, путешествия.
Можно объяснить детям, что это приятные вещи, но не всегда нам удается получить все, чего хочется и уж точно не все сразу.
Также полезно при распределении карманных денег предложить детям самим определить, что входит в список потребностей, а что — к прихотям, и посмотреть, к каким выводам они придут.
Научите детей оценивать прибыль на инвестированный капитал или проще: считать стоимость радости
Проще всего объяснить этот совет на примере:
Мама просит своих детей оценить, сколько часов радости на $1 приносит каждая их прихоть
Например, новый (очередной) конструктор, которым сын поиграется раз и забросит на гору игрушек, будет оценен в $50 / на 1 час радости, а футбольный мяч с такой же ценой будет иметь стоимость в $0,18 / на 1 час радости.
Правда, такая арифметика с мячом работает при ежедневной часовой игре в футбол в течение 90 летних дней, что звучит вполне реалистично.
Идея оценивать стоимость «часов радости» довольно простая, а пользоваться этим даже во взрослой жизни будет также разумно и практично.
Создайте семейные традиции, связанные с покупками
Семейный ритуал — всегда продвигать жизненные ценности и совершенствоваться. Благодаря этому дети учатся искать и ценить новизну и приключения.
Вот несколько вариантов семейных традиций, связанных с расходованием денег:
- ходить семьей на гаражные распродажи и устраивать соревнование, кто найдет самую смешную вещь по самой низкой цене;
- на день рождения ходить в книжный магазин или другой магазин и позволять малышу самому выбрать себе подарок, но сразу оговаривать бюджет;
- посещать в путешествии кафе и покупать там мороженое удивительного вкуса (охота на вкусности)
Включайте фантазию и не забывайте, что главное условие традиций и ритуалов — повторяемость, то есть регулярность.
Ограничьте влияние рекламы на своих детей, чтобы снизить их потребительские аппетиты
Последствия материализма неприятны. Многочисленные исследования, проведенные по всему миру, доказывают, что материалистическое мировоззрение приводит к более высокому уровню депрессии и тревожности.
Скажем очевидное: те, кто смотрит много телерекламы, а сейчас добавилась еще и вездесущая реклама в интернете (сайты и соцсети кричат »купи, купи, купи») — в группе риска.
Все дети, хотим мы того или нет, каждый день потребляют различные коммерческие меседжи. Но почему бы не закрыть для них некоторые широкие каналы этих посланий, пока они еще малы, чтобы самим распознавать уловки продавцов?
Это одна из самых простых задач.
Гораздо труднее — по-настоящему влиять на своих детей.
Все начинается с того, какой пример мы подаем детям, когда тратим деньги на собственные прихоти и потребности.
Смотрите также видео по теме как научить ребенка финансовой грамотности:
Читайте далее: Что хуже влияет на мозг человека — бедность или богатство?
